精众中小學校,幼兒園在給學校美女老師統一定做工作服的時候，千萬要避免日本女星倉井空和韓國女主播樸賢書穿的性感教師制服，那么學校老師應該定制哪種款式的制服比較好呢！這就涉及到教師在學校上課時應該穿什么衣服更合適，更嚴謹的問題。下面就從教師的職業特點和著裝禮儀要求兩方簡單談談教師要穿哪種衣服更好。
邑商教師如何著裝打扮在社交場合我們常常會結識許多新朋友，當別人問我職業時，我總喜歡說：猜猜看。而十有八九會猜我是教師。我反問如何知曉的，回答往往是：看你穿著感覺你就是教師。
跛农教師的衣裝形象應該是什么樣的呢？從教師職業特點看，整體上以突出文雅、整潔、智慧的共性為主，不求張揚個性。前衛、花哨、華麗、高貴等的著裝形象及流行的發型、配飾還是留待節假日展示。過于天真浪漫的孩子氣及灑脫不羈的學生氣形象缺乏權威、可信感。質樸、儒雅、沉靜、大方、活潑、典雅、矜持等都能體現教師職業特色，但重要的是給學生留下成熟、穩定、練達、智慧的印象。
顺坎教師的著裝可以分為兩個時段：上班時間和下班休息時間。在工作時、在課堂上，老師就應該是親切、大方的，體現教師職業特色，穿著要給學生留下成熟、穩重的印象。而下班后，可以穿一些自己喜歡的衣服，前衛、花哨、華麗、高貴等著裝形象。流行發型、配飾都可以留待節假日時展示。但是教師始終是師表，平時也應該注意自身形象，不宜穿過于暴露、夸張的服飾。?????從教學對象的角度來看，根據學生生理、心理、年齡的不同，教師的著裝形象也不同。小學老師可以不選擇千篇一律的職業裝，以具有親和力、大方的衣著為主，色彩可以鮮亮一點，整體感覺可以活潑一點。中學老師則應以穩重、端莊，裁剪精致，色調、款式不張揚的服裝為首選。如嫌單調，可在配飾上做文章，但一定要含蓄。如鵝黃色的套裙有過于嬌嫩的感覺，可系上一條乳白色絲巾，既可增添文雅之感，又可緩沖顏色飽和帶來的緊張感。?????從心理學的角度而言，教師著裝上的醒目，易引起學生的無意識注意，影響教學效果。因而，在顏色選用上，含灰、純度不太高的色彩為佳，配色則盡量使用鄰近色、類似色調，對比色只限小面積使用。在款型上，自然、合體的款型較好，如H型、X型等；過于寬松和緊身(上體育課除外)的款型如披掛型的T型、O型等均不太合適。在面料選用上，閃光的軟緞、絲絨、涂層面料，薄露的透視面料，蓬松的長毛面料及肌理過于夸張的面料等作為上課時穿著會顯得過于醒目。在細節方面：紛繁的蕾絲、花邊等不宜大面積使用，珠繡、亮片等只可在小范圍內作點綴，由于板書的需要，露肩、過短、過小的上衣均不合適。?????在造型上女教師平時可以化一點淡妝，可以適當上一些清淡的自然色彩的眼影。唇彩的顏色也不宜過于艷麗，透明色、淺粉色、橙黃色比較適合。而男老師則應該注意個人衛生，應該天天洗發保持發質的蓬松，保持身上無異味。?????注重教師著裝形象的設計，有利于樹立健康積極的教師形象，創造良好的教學氛圍，切不可流于形式甚至舍本逐末。“腹有詩書氣自華”，只有聰慧健全的心智及適宜的形式與技巧相互融合，方能真正穿出教師的風采，樹起人類靈魂工程師的光輝形象。
教師服裝以西裝、工裝、大方得體的休閑裝，傳統服裝，民族服裝為宜。
1.著裝莊重大方、整潔美觀、協調文雅。不得過于花哨、另類。
2.不穿超短裙（膝蓋以上）、超短褲、吊帶裙及過于短小、開衩過高的旗袍。
3.不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透視的服裝。
4.穿鞋以低、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。
5.衣服要勤換、勤洗、勤熨，保持整潔、無異味，無過多褶皺。 6.男教師上班不得著無袖背心、短褲。
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